Kā Repko definē multidisciplinaritāti?
Kā Repko definē multidisciplinaritāti?

Video: Kā Repko definē multidisciplinaritāti?

Video: Kā Repko definē multidisciplinaritāti?
Video: Multidisciplinary, Interdisciplinary and Transdisciplinary 2024, Novembris
Anonim

Starpdisciplinārais pedagogs Alens F. Repko liek domāt, ka multidisciplinaritāte ” ir kā augļu bļoda, kur dažādas disciplīnas pārstāv dažādi augļi, kas ir salikti kopā bļodā, bet darīt daudz nejauc vai paši nemaina formu.

Kas šajā ziņā padara kaut ko starpdisciplināru?

Starpdisciplinaritāte vai starpdisciplinārs studijas ietver divu vai vairāku akadēmisko disciplīnu apvienošanu vienā aktivitātē (piemēram, pētniecības projektā). Tā smeļas zināšanas no vairākām citām jomām, piemēram, socioloģijas, antropoloģijas, psiholoģijas, ekonomikas utt. Tas ir par radīšanu kaut ko domājot pāri robežām.

Līdzīgi, kādas ir atšķirības starp disciplināru un starpdisciplināru pieeju pētniecībai? Starpdisciplinārs: aplūkot vienu disciplīnu no citas perspektīvas. Daudznozaru : cilvēki no dažādiem disciplīnās strādājot kopā, katrs balstoties uz savu disciplinārs zināšanas. Starpdisciplinārs : dažādu zināšanu un metožu integrēšana disciplīnās , izmantojot reālu sintēzi pieejas.

Attiecīgi, kas ir multidisciplināra pieeja?

Daudznozaru pieeja . An pieeja mācību programmu integrācijai, kas galvenokārt koncentrējas uz dažādām disciplīnām un dažādajām perspektīvām, ko tās sniedz, lai ilustrētu tēmu, tēmu vai jautājumu. A daudznozaru mācību programma ir tāda, kurā viena un tā pati tēma tiek pētīta no vairāku disciplīnu viedokļa.

Kā jūs raksturojat starpdisciplinārās studijas?

Vārds " starpdisciplinārs Merriam-Webster ir definēts kā vienkārši "ietver divas vai vairākas akadēmiskās, zinātnes vai mākslas disciplīnas". Starpdisciplināro studiju grāds dara tikai to: tas ietver plašu praktisku un būtisku priekšmetu klāstu, kas nepieciešami izpratnes paplašināšanai

Ieteicams: